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    近年来，西宁市教育局将中华优秀传统文化教育作为全面深化教育改革的工作要点，将传统文化教育纳入中小学量化管理体系，以中华优秀传统文化“六点合一”为抓手，构建传统文化教育内容与实践一体化建设，在全市未成年人中广泛开展各具特色的学习教育和主题实践活动，用中华优秀传统文化涵养推动未成年人社会主义核心价值观的培育和践行。

（来源：西宁晚报）

　　以课堂教学为着力点开展文化感知教育

　　出台《加强中小学中华优秀传统文化教育实施意见》，积极吸纳民间艺人、非遗传人等作为兼职辅导员，在各学科教学中积极渗透传统文化内容，积极开设书法、剪纸、泥塑、空竹、绘画、刺绣、民间乐器、传统体育等传统文化课程，自主研发100余套传统文化校本教材，通过课堂讲授、观看视频、自主学习、合作探究等形式系统地学习优秀传统文化知识。充分利用本地优秀文化和特色资源，挖掘本地文化，研发青海眉户、青海民间汉族小调等地域特色课程，实行菜单式选课，让未成年人在体验中领略传统文化的博大精深，提升学习和生活的情趣。

　　以读写工程为切入点开展经典启蒙教育

　　在中小学校开设经典诵读课程，结合“晨诵、午读、暮省”，推出每日一诵，通过学、读、诵、赏、演、展等形式，持续开展“中华经典诵读”“汉字听写大赛”等常态活动，举办“阅读·铸就中国梦”主题读书活动暨书香校园评比活动，组织“诵读经典文化传承节俭美德”“沐浴经典吟诗词曲树立美德诚信友善”等丰富多彩的经典诵读活动，积极搭建市、县区、校三级交流展示平台，使经典诵读活动序列化、生活化、常态化。全力推进书法教育进课堂，组织“书法名家进校园”“诗词手书大赛”等书写活动，做到生生参与，校校参赛，参加活动的学生、家长累计10余万人次。

（来源：西宁晚报）

　　以传统节日为突破点开展传统习俗教育

　　开展“我们的节日”主题教育活动，通过节日小报、黑板报、宣传栏等，进一步挖掘宣传传统节日的思想精华和道德精髓，组织清明祭奠、端午包粽子缝香囊、中秋赏月话团圆、重阳登高、春节写春联、元宵节制作花灯等具有节日特点的实践活动，丰富学生体验，增强未成年人对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

　　以传统美德为侧重点开展道德提升教育

　　在中小学设立“道德讲堂”“国学讲堂”“文化讲堂”，以儒家文化“五常”“八德”为道德纲目，向学生进行系统的中华传统美德专题教育，让学生明白为人处世之道，完善道德品质，培育理想人格。深入推进家风校风双联双建，组织“学习争做美德少年”演讲比赛、“书法展家风”书法比赛等传统美德主题教育活动，通过征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等，引导未成年人寻访、研究、传承中华好家风好家训。

（来源：西宁晚报）

　　以地方文化为创新点开展文化认同教育

　　挖掘整理本市特有的青唐文化、河湟文化，结合实际开展乡土文化教育。实施名家进校园活动，邀请传统文化名家、民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。各中小学校将青海汉族民间小调等非遗项目、眉户等地方戏曲和剪纸、皮影、贤孝、农民画、刺绣等民间传统项目引入学生社团，形成特色鲜明的校园文化。西宁市第一中学春蕾戏苑剧社、青海湟川中学“海湖之音”民乐团等一批传统文化社团入选全市中小学优秀社团。

（来源：西宁晚报）

　　以知行合一为落脚点开展道德践行教育

　　开展“少年传承中华传统美德”“红色之旅”“五色研学之旅”等系列实践活动，引导学生从课上走到课下，从校内走向校外，从思想认知到亲身体验，把传统文化精华内化于心、外化于行。借鉴成童礼、成人礼等传统仪式教育，以“孝敬、友善、节俭、诚信”为道德修养目标，开展“三爱三节”“文明风尚”等文明素养提升行动，涌现出苏有青、杜思言等一批美德少年，真正让中华优秀传统文化成为践行社会主义核心价值观、净化师生心灵、提升道德素质的的思想支撑。（来源：西宁晚报）