他们既是老师也是志愿者。作为“特校”老师，他们把爱奉献给了学生；作为志愿者，他们把全身心都献给了残疾孩子。让残缺的生命有尊严地活着，为了这个承诺，他们用朴实的行动，无私地奉献诠释着这一切，他们就是青海省特殊教育学校志愿者服务队。

　53名志愿者拧成一股绳

　一个简单的字母或生字，老师往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥，这就需要老师投入更多的耐心。

　刘老师是学校的一名音乐老师。她告诉记者，自己给两名智障的孩子教唱《一个妈妈的女儿》，从依依呀呀的发音，到基本清晰地唱出，再到像正常孩子一样歌唱，整整用了三年的时间。“现在，他们比正常人唱得还要好，看着他们开心的笑容，快乐地成长，就是用三十年教会他们一首歌，我觉的都是值得的。”

　是啊，省特校志愿者服务队的每一位老师就是用这样善良的天性一步步走进孩子的内心世界。服务队成立尚不足两年，53名志愿者都是本校教师，但他们拧成一股绳，用爱心赢得了学生的喜爱、家长的尊重。

　孩子喊他们“老师妈妈”

　去年10月13日，志愿者们来到福利院看望老人和孩子，帮老人和孩子打扫卫生，陪老人聊聊家常，带领孩子们做游戏，让老人和孩子感受温暖和关爱，大家一起度过了一个欢乐祥和的重阳节。

　正当大家玩得开心时，突然，人群中跑出几个人，一把拉住志愿者们的手，亲切地说：“‘老师妈妈’，你们不认识我们啦？”大家很是意外，“福利院里怎么会有人叫自己‘老师妈妈’？”半晌，大家才认出来，这些孩子曾经都在特校上过学，现在他们不但长大成人，还定期到福利院做义工，这一切让在场的志愿者们倍感欣慰和感动。

　孩子们永远都忘不了，老师们帮自己开口说话、教给自己知识、照顾自己生活的点点滴滴。也正是受“老师妈妈”们的影响，他们才能怀揣一颗感恩的心，尽自己的能力帮助别人，回报社会。

　用爱照亮每个孩子的心灵

　“手拉手，一帮一”，这是志愿者和残疾学生之间的结对子活动，目的就是不让一个孩子落后。许多志愿者利用业余时间为残疾学生讲解难题、关心他们的成长，帮助残疾学生克服生理缺陷和心理障碍，帮助他们树立起乐观向上的自信心，在手拉手活动中建立起深厚的友谊，更是在学雷锋活动中形成了比学赶帮的优良学风。

　两年来，志愿者们积极参加各种活动，用“一个人做一件好事容易，难的是做一辈子的好事”这句话时刻提醒自己，要把服务学生、服务学校，服务社会坚持到底，决不能半途而废。因为他们深信：教育，培养的是明天的希望，祖国的花朵，特殊教育撑起的是同一片蓝天。