西宁市文明网

    近两年，西宁市十里铺小学党支部以深入开展“两学一做”为契机，自觉增强“四个意识”、坚定“四个信念”、落实“两个绝对”，围绕打造“红色文化”党建品牌的“十个一”革命传统特色教育系列活动，做到活动制度化、规范化，每月有主题，每学期有成果，做到特色教育与教育教学、德育工作有机结合起来，抓好党建促教学。

    有的放矢：启动红色文化系列教育活动

    当前，各种文化思潮和多元价值观冲击着青少年的精神世界，为加强青少年价值观念教育、强化红色文化的引领作用，西宁市十里铺小学党支部通过实施红色文化打造工程，不断凝聚正能量，释放正效应。

    学校党支部从切实开展“红色文化”校园文化建设入手、以红色教育系列活动为平台，培养少年儿童健康向上的公民道德意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力。让校园处处都充满红色精神。在此基础上，不遗余力抓党建、促师德、强师风，将师德师风建设作为学校工作中的重中之重和党支部的主要工作之一来抓。为了抓好师德师风建设，学校成立了领导小组，校长任组长，亲自主抓，层层管理，落实责任。党支部每学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《西宁市中小学教师职业行为七项要求七项禁令》等。认真学习师德典型事迹，积极开展师德大讨论、师德知识竞赛、师德公开承诺等活动，使学校践行社会主义核心价值观、争当党和人民满意的好老师、争做师德标兵、争创教育佳绩的热潮持续不减，实现了师德师风建设有新气象、宣传工作有新亮点、党建品牌工作有新面貌的目标。

    近两年来，西宁市十里铺小学党支部在实践中进行有益探索，把红色文化资源优势转化为道德教育优势，针对未成年人启动“红色文化进校园”系列教育活动，以红色文化资源为依托，以传承革命传统为主线，以激发爱国情怀为核心，以激励进取精神为宗旨，逐步开展和完善独具特色的励志教育，在“红色文化进校园”主线中成功探索出开展“红色文化伴我行”系列教育活动。

动静结合：营造出浓厚红色育人氛围

    校党支部以“红色文化”系列活动为载体，紧紧抓住红色文化主题，从校园布置打造到特色活动开展，动静结合营造出浓厚的红色教育氛围。

    学校着力从以下四个方面开展工作：一、开展党、团、队共建，夯实校园“红色文化”基础。二、学校、社会结合，共创校园文化传播平台，推动活动的发展；让红色文化系列活动走进课堂、走进家庭、走向社会。三、树立典型，打造校园文化精品；把红色校园文化建设纳入学校党员工作考核内容，采取定期指导、评价、竞赛等措施，推动校园文化建设不断向纵深发展。四、开设校园红色文化教育网络，推进校园红色文化建设常态化。充分利用晨会、班会、社团活动，有计划地对学生进行诚信教育、感恩教育、理想教育等，力求将教育活动系列化、课题化，重点清，措施实。

红色“十个一” 促孩子树立革命理想信念

    ★读一本红色书籍。围绕“明党史、感党恩、跟党走”主题活动，组织全体师生充分利用课余时间进行阅读。加强党史知识教育，感知党的伟大及丰功伟绩，树立正确的政治信仰。师生根据所阅读的红色文化书籍，做好读书笔记，至少写一篇读后感，学生以班级为单位，老师以学习小组为单位进行交流。校党支部联合语文教研组已连续三年成功举办了学校“红色文化”读书节。

    ★每月一次国旗下讲话。每月组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下讲话活动。在校园固定位置开辟“历史上的今天”栏目，每周宣传一位红色革命人物或大事件。

    ★每学期一次比赛。每学期举办一次班级红色革命教育手抄报、征文比赛。每个班级刊编一期以革命故事、历史名人、党史小知识等为内容的红色题材黑板报或手抄报，在醒目的地方悬挂名人画像、爱国名言的同时，三至六年级各班结合读书节相关活动安排积极开展红色文化主题征文活动，以丰富多彩、积极向上的校园活动，让孩子感知红色文化内涵，激励广大师生向英雄学习，珍惜幸福生活。

    ★讲一堂红色党课。学校以主题团课、主题班队会、思想品德课、党史课等形式，邀请老党员、老干部走进校园、走进班级作建党丰功伟绩报告、讲革命故事，加深青少年学生对党、对社会主义的感情。要求每个党员每学期为学生上一堂红色文化教育课，对学生进行榜样和励志教育。

★唱一首红色歌曲。学校在“六·一”艺术节组织开展“童心向党”红歌大家唱、红歌比赛等，在校园营造浓厚的学、唱红歌的氛围。利用音乐课、班队活动等时间，组织学生学习、练习红色歌曲，使“红色文化”真正深入到每位学生的心中，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心”。

    ★放一场红色电影。结合学校影视教育，每月让全校师生看一部红色教育电影。利用校园网络多媒体播放革命历史题材影片，组织学生交流观后感，感受红色经典作品的时代魅力，使他们更加深刻地认识到“没有共产党，就没有新中国”的真谛，激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。

    ★逢节一次活动。结合重大节日举办红色历史讲座、知识问答、红色文化征文、参观红色教育阵地等活动。在一、二年级开展“识党旗、认党徽”教育，主要开展“革命英雄在我心中”“我心中的抗日小英雄故事”比赛，让每一位孩子在自己的心目中确定至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。在三、四年级开展“明党史、知党情”教育，主要开展革命歌曲歌咏比赛，“我喜欢的红色格言”征集活动，让每一位学生通过传唱革命歌曲，激励他们时常戒勉自己，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情。在五、六年级开展“感党恩、跟党走”教育，侧重开展针对性强、形式活泼具有特色的红色主题队会、参观爱国主义教育基地，听革命传统报告，参加扶贫捐助等丰富直观的教育形式。组织学生及党团员教师参观西路军纪念馆，访问老党员，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习先烈先进事迹，了解革命史，增强爱国心，坚定理想信念，立志发奋图强，为建设幸福西宁做出贡献。

    ★每月一次主题教育。分年级每月开展一次“红色文化”主题教育活动，让家长走进课堂宣讲革命传统教育故事，让学生参观爱国主义教育基地。

    ★一个红色广播站。开办“红色之声”广播站，每天课间播放红色革命歌曲，每周宣讲革命故事。

    ★打造一面面“红色文化墙”。在学校大门口、楼道布置“红色文化墙”，介绍红色文化整体构想，张贴红色内容的故事、图片、名言、格言警句、介绍英雄人物优秀事迹，让师生感受到浓浓的革命传统文化气息，营造特色文化浓郁氛围。在教室、办公室开设“红色教育”宣传板块，精心打造班级、办公室红色文化，以提升班级、办公室的文化内涵。 

    三结合:让师生学校收获进步喜悦

    在活动中学校力争做到三个结合：①红色文化教育与传统文化相结合；②红色文化教育与学生实践相结合；③红色文化教育与校本文化教育相结合。

    自开展“红色文化伴我行”系列教育活动以来，取得了初步成效。呈现出“师生知红史”“师生继传统”“家校惜幸福”的喜人局面。   

    ★一是少先队员的红色文化知识更加深厚。系列活动的举办，使学生素养得到提高，所组织表演的活动在内容、形式、品位上有了质的变化。队员们对革命先烈走过的光辉历程如数家珍；红色文化进校园，扬起了学校励志教育之帆，用德育促智育，成功地找到了开启学校德育之门的钥匙。

    ★二是少先队员得以继承革命光荣传统。生活在当下的少年儿童，随着生活条件的越来越优越，在吃苦耐劳、顽强攻克难题方面越来越欠缺。“红色文化伴我行”活动让队员们了解到不同时代背景下英雄人物的生活及精神境界。使队员们更好地学习英雄们热爱祖国、不怕牺牲、不怕吃苦、不怕困难、顽强学习、勇于斗争的革命精神。队员们纷纷表示要好好学习、天天向上、继承革命先辈的光荣传统，做共产主义事业的接班人。

    ★三是少先队员们更加珍惜幸福生活。通过“红色文化伴我行”活动，孩子们了解到那个年代少年儿童学生生活的艰苦、志向的高远；使孩子们更加深刻认识到今天的幸福生活来之不易，从而学会珍惜，改掉铺张浪费、不珍惜美好时光的坏习惯，以一名合格的少年队员严格要求自己，在家做一个孝顺长辈的好孩子，在校做一名好学文明的好学生，在社会做一个有社会责任感的好公民，在奋斗中感受生活和学习的快乐幸福。

    “红色文化伴我行”提升了十小的校园文化内涵，培育了十小“勤奋学习、信念坚定、胸怀祖国、吃苦耐劳、顽强拼搏、无私奉献、开拓进取”的校园精神，增强了学生的爱国情感和发奋读书的责任感。孩子们以自己是一名中国少年先锋队队员为荣，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！来源：西宁晚报