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  人物简介

  杨巧灵，女，1966年4月出生，青海西宁人，虎台中学高级教师，曾被评为西宁市美丽教师,西宁市骨干教师,西宁市优秀教师西宁市优秀班主任,全国优秀语文教师。

  人物事迹

  西宁市虎台中学语文教师杨巧灵。主要从事中学语文教学工作，并担任西宁市中心教研室教研员，虎台中学初中语文教研组组长。在她近三十年的工作历程中，具有崇高职业道德和敬业精神。

  初为人师，她会为一节课没讲好潸然泪下，会为学生的一次测试不理想泣不成声。对于每篇教材，都认真钻研。反复修改教案，有时竞达五、六次之多，这个习惯保留至今。高效课堂是她最大的骄傲，她对奉献的理解不是加班加点的劳碌，而是让学生在40分钟内怡情、傅彩、长才。所以从事教学以来始终坚持五个“不”：不占用课时以外的时间，不占用学生的休息时间，不布置过量的作业，不打骂学生，不频繁请家长。即便如此教学效果依然显著。

  她业务过硬，有较强的教研能力。主持了国家“十一五”重点科研课题“创新写作研究与实验”的子课题研究，参加了虎台中学导学案市级课题研究，组织编写了虎台中学主题阅读校本教材和经典诵读校本教材。曾多次在校内外讲示范课和公开课，引起强烈反响。教学中的很多体会成就了她教研的梦想：“化难为易、化繁为简”的理念，“拔出萝卜带出泥”的思路，质疑的方法，引导的技巧，课堂提问的有效等等无不令人欣慰，尤其是她的作文教学，教学经验的积累，促成了多篇有价值的论文，并应《西海读市报》《青海广播电视报》之邀，多次为中考学子做了考前复习指导。

  丰满自己的同时，她也影响了别人。在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带作用，被指导培养的多名教师在市级及以上教学竞赛中获奖。很多年轻人喜欢听杨老师的课，她的教室门永远是敞开的，几乎节节课都有听课的老师。一位青年教师感慨地说“杨老师的每一节课，都是一节优质课。”很多年轻人愿意在公开课之前听听她的意见，组内很多老师常常与她讨论交流，她总是热心又耐心。无论是“拜师求教”的年轻人，还是跟岗研修的的农牧区教师，甚至是青海师大的见习生，都能从她的教学，教研中获益。担任教研组长以来强化了初中语文组的教研活动。在杨老师的带领下初中语文组教师不仅业务过硬，而且能力超群。在学校的重要部门，在学校的重大活动中献力献策。杨巧灵老师主持的“虎台之光”名师访谈专场集策划、采编、导演、主持于一身，彰显了初中语文教师的风采和内涵，给全校师生留下了深刻的记忆。

  2000年二姐一家不幸罹难，她感到了生命的脆弱。她整日以泪洗面，工作热情几近枯竭。学生送给她一只杯子，上面写着这样一句话“生命贵好不贵长”。她读懂了孩子们那颗善良而又充满期待的心，似乎在催促她赶快走出阴影。感激之余，她不惜花费心血，制作了大量的生字卡片，以帮助学生顺利过好生字、词关，2003届学生进入毕业复习阶段后，由于使用的是新教材，复习资料便不配套，东拼西凑来的练习题很零乱，没有系统性。用这些资料来复习一来增加学生家长的经济负担，二来增加学生的学习负担，于是她下决心自己编写一套得心应手的复习资料。说着容易，做起来难。她面临的第一大困难就是不会电脑，常言道“人过三十不学艺”，而她此时已年届四十，此中的辛苦可想而知。更有甚者她的眼睛高度近视，医生曾劝她使用电脑不能超过40分钟，可一工作起来就控制不住自己，常常工作到半夜一、二点，眼药水成了她的忠实伙伴，眼睛花了就赶快躺下滴点眼药水，舒服点了就接着再干。白天忙于工作，只有夜晚才能坐在灯下编写，凭者坚持不懈的毅力，硬是在短短几个月的时间完成了《初中文言文练习》的编写工作，完成了六册书58首诗词的理解记忆的归纳工作。近几年又根据多年的教学积累编写了《议论文阅读 与写作教程》，编写了六册书的《文言文结构一览表》。

  有志做一个好老师，就注定不是一个好母亲。有几年她居家离校甚远，女儿刚上幼儿园，她为了早点到学校，早上六点多就把女儿送到幼儿园，走廊昏暗的灯光下，孩子孤零零地蜷缩着幼小的身躯，可怜巴巴地拉着她的手，不愿意让她走，至今说起起她都会泪流满面。后来食堂一位好心的大师傅，将女儿带到餐厅坐着，一碗滚汤的豆浆温暖了女儿孤寂的心，。一年级十二月的一天，天气极冷。四点多孩子来到她的办公室，怯生生地告诉她尿裤子了，可她竟为了上后两节课匆匆进了教室。七点多辗转到家后，发现孩子的两条小细腿已经冰凉，她放声大哭，孩子却忙不迭地保证再也不尿裤子了。女儿啊，你怎知妈妈那时的心 痛与愧疚！

  由于这种认真的、不苟的教学态度，她的教学效果显著，得到好评，所带的几届毕业班均获奖励。正是由于她在教学上取得了这样大的成就，也就有了提高育人效果的基础，她也就可以理直气壮地去说服和教育学生。

  作为一名班主任，她把自己摆在教师和母亲的双重位置上，她能看到的，不止他们的缺点，更多他们的有点。她和学生之间的一个个小故事，就像一朵朵浪花，跳跃在记忆的深处。一个学困生说“老师，你最伟大的是没歧视过我，一直让我和老班同桌三年”；一个受了委屈的孩子说“你的葡萄干真甜”；一个中途插班的孩子说“你成就了我的梦想”：不惑之年的她还能被学生亲切地称呼“巧灵姐”……

  她坚信，既为人师，就应努力塑造好自己的形象，让自己成为敬业奉献的典范。